El secretario de Educación de Fusagasugá, Juan Camilo Celemín Mora, habló sobre PAE, salud mental, transporte escolar e infraestructura en diálogo con Fusagasugá Noticias Periódico Digital.
En conversación con Fusagasugá Noticias, Juan Camilo Celemín Mora, aseguró que el Programa de Alimentación Escolar (PAE) está garantizado desde el primer día de clases y hasta el último del calendario académico en las 59 sedes oficiales del municipio, con una cobertura cercana al 86 % de la matrícula. Destacó que, aunque el PAE es un complemento alimenticio, para muchos estudiantes representa en la práctica su principal comida del día, por lo que se convierte en una estrategia fundamental de permanencia. El municipio tiene capacidad para 16 mil 400 estudiantes y actualmente ronda los 15 mil matriculados, lo que permite proyectar una ampliación progresiva de cobertura, con la meta de acercarse al 90 % este año gracias a recursos propios y aportes adicionales de la Unidad Administrativa Especial de Alimentación Escolar.
El funcionario subrayó que su apuesta va más allá de los indicadores tradicionales. “Calidad educativa no es sinónimo exclusivo de resultados en las Pruebas Saber”, afirmó, al explicar que su propósito es consolidar una educación acogedora, inclusiva y de calidad, centrada en la equidad y el bienestar emocional. En ese sentido, reconoció que la salud mental es uno de los mayores desafíos del sistema educativo local, especialmente tras casos críticos registrados en instituciones del municipio. Por ello, se adelanta un trabajo articulado con la Secretaría de Salud mediante equipos de Atención Primaria en Salud (APS), el fortalecimiento del acompañamiento psicosocial con profesionales en las instituciones y estrategias de evaluación formativa que eviten la deserción derivada de altos índices de reprobación.
En materia de transporte escolar, Celemín Mora explicó que actualmente se atienden mil 750 estudiantes bajo un modelo mixto: en algunos casos se realiza apoyo económico directo a las familias según asistencia, y en otros, los comités de padres de cada institución seleccionan la empresa transportadora y la Secretaría gira los recursos mensualmente. No obstante, advirtió que el transporte debe focalizarse en quienes realmente lo necesitan, como estudiantes rurales y población con discapacidad, ya que de cerca de 400 niños con discapacidad solo pueden cubrirse alrededor de 90 cupos. “Si hacemos una mejor focalización, la bolsa alcanza para quienes más lo requieren”, puntualizó.
Frente a la infraestructura educativa, el diagnóstico inicial reveló que de las 59 sedes oficiales, 23 presentaban condiciones críticas, principalmente por problemas en pozos sépticos, deterioro de mobiliario y deficiencias en laboratorios, especialmente en la zona rural. El secretario reconoció que existe una deuda histórica, pero anunció que el plan de desarrollo contempla intervenir la totalidad de las sedes, priorizando recursos para mantenimiento, adecuaciones y la implementación de aulas modulares que permitan soluciones rápidas y flexibles. Finalmente, reiteró que aún hay cupos disponibles en las instituciones oficiales y que la Secretaría está dispuesta a acompañar directamente a las familias que requieran orientación para acceder a educación pública gratuita y a los programas de permanencia escolar.